某大学组织学生进行社会实践活动期间，一名学生溺水身亡，学校赔偿了数十万元，该校的社会实践活动从此取消；某中学一名学生在上体育课时磕掉两颗牙，家长索赔，学校承担了所有责任，任课的体育老师被停职两个月……

　　近些年来，类似的学校安全事故多有发生。安全问题让学校领导和老师困惑、无奈甚至恐惧。据北京某中学分管体育教学的副校长何老师介绍说，家长大都认为，自己把孩子交给了学校，学校就有监护义务，必须保证学生的安全。一旦学生出了事，学校经�；岜桓嫔戏ㄍ�，并面临巨额索赔。

　　“安全高于一切。”一位中学体育老师表示，“稍稍有点危险的项目，我们一概取消，比如跳山羊、跨栏。连跳高时我们都不用横杆而改用竖起的软垫子了。此外，体育课也尽可能地减少学生的运动量和难度�！�

　　何老师还介绍，由于担心一些体育项目的潜在危险，学校取消了很多传统的大型体育器械，比如单双杠、爬杆、跷跷板、沙坑等。这些曾经受青少年学生喜爱的课外活动已销声匿迹。“使用这类器械难免会出现些小意外。过去学生在运动时因为小小的磕碰而受些小伤，家长不会太在意。但现在，家长很难容忍。我们的压力非常大。”何老师无奈地说。

　　同样出于安全考虑，许多学校甚至取消了集体出游、野外探险和夏令营等活动。这种无奈之举的负面影响却很大。中国青少年研究中心副主任、研究员孙云晓教授分析说，因为安全问题而减少学生的活动量是一件很荒唐的事情，如同因噎废食。学生失去的是综合素质的磨炼，失去了提高心智、增强体魄的机会。

　　孙云晓15年前在著名报告文学《夏令营中的较量》中，对比了中日两国青少年参加夏令营时，在身体素质、运动能力、生存能力等方面的巨大差距。“这是一个恶性循环，学生越不锻炼就越容易出危险，学生越容易出危险，学校就越不敢组织活动”。

　　其实，对于体育活动中的安全问题，重要的是如何解决，而不是回避。

　　对于中国学校在遇到学生安全事故时处境被动的现实，孙云晓认为，这首先是国民认识问题。他举例说，在日本，如果学生在学校体育活动中意外受伤，社会舆论和家长认为那只是意外事件，不会要求学校负责。一些家长甚至还会感觉愧疚，因为孩子出事，给集体添了麻烦。中国也要转变观念，学校并不是学生的监护人。

　　然而，学生在校出现意外事故终究要有人买单。原中国青年政治学院副院长、青少年教育专家陆士桢教授认为，解决这一问题的关键在于建立学生保险保障机制。她说：“必须从建立青少年健康保障机制做起，现在的学生大都是独生子，他们出现意外，对家庭的伤害非常严重，但责任不应不分青红皂白地全让学校承担。我们应该建立相应的事故补偿机制，明确事故责任，不让学校承担其责任外的风险。只有这样，才能给学校领导和体育老师松绑，解开思想包袱，让他们不再为学生安全事故过于顾虑�！�

　　陆士桢介绍说，很多家长其实也清楚，学校减少学生的运动量、运动范围，实际上不利于学生的健康成长。在建立了有效的防护和保障机制的条件下，相信很多家长都会支持学校放开手脚，给孩子们创造参与体育运动的机会。(记者 慈鑫 实习生 白岚)